El servei de Mediació i Convivència de l’Ajuntament de Cunit ha posat en marxa aquest mes d’octubre uns tallers formatius sobre enfocament restauratiu i pràctiques restauratives adreçats als equips docents dels centres educatius de Cunit i a la resta de la comunitat educativa del municipi.

Aquesta iniciativa, que va començar la setmana passada, té com a objectiu millorar la convivència escolar, reforçar els vincles entre la comunitat educativa i promoure una gestió positiva dels conflictes.

L’enfocament restauratiu posa les persones i les relacions al centre, i parteix de la idea que la convivència i l’aprenentatge només són possibles si es cuiden els vincles i es treballa des del respecte, la responsabilitat compartida i l’empatia.

El regidor de Convivència i Ciutadania, José Manuel Cabada, ha destacat que “aquesta proposta pretén donar eines als centres educatius per afrontar els reptes de convivència des d’una mirada més humana, dialogada i transformadora. Els conflictes poden esdevenir una oportunitat de creixement personal i col·lectiu”.

Els tallers combinen teoria, pràctica i aplicabilitat, amb exercicis vivencials, cercles de diàleg i reflexions compartides entre els participants. Un cop finalitzades les sessions, es duran a terme diversos cercles de diàleg adreçats a l’alumnat, el professorat i les famílies, amb l’objectiu d’aplicar els coneixements treballats i afavorir la creació d’espais de confiança i comunicació.

El projecte és executat per un equip format per les professionals del servei de Mediació de l’Ajuntament de Cunit; per Òscar Negredo, coordinador del Servei de Mediació Comunitària de l’Ajuntament de L’Hospitalet de Llobregat; i Lola Montejo Cunilleras, treballadora social i mediadora comunitària amb una àmplia experiència en processos restauratius i convivència educativa.

Amb aquesta proposta, Cunit referma el seu compromís amb la convivència positiva i el benestar emocional als centres educatius, promovent valors com el respecte, la inclusió i la coresponsabilitat com a base d’una comunitat educativa cohesionada.